Aménagements qui tiennent

Obtenez les aménagements de votre enfant, et surtout, faites-les tenir toute l'année

La méthode complète en 6 modules, avec 2 formations bonus, pour que le PAP ou le PPS signé en septembre soit encore appliqué en juin, par chaque enseignant, sans que vous ayez à tout réexpliquer chaque trimestre

Le vrai problème

Obtenir l'aménagement n'a jamais été le plus dur

Vous avez peut-être déjà un PAP, ou même un PPS. Le vrai problème commence après : signé en septembre, oublié en novembre. Le professeur principal l'applique, celui de mathématiques n'en a jamais entendu parler, et personne ne s'en souvient au deuxième trimestre. Ce n'est écrit nulle part dans les guides administratifs, mais c'est le vrai obstacle que rencontrent la plupart des parents : un papier signé ne fait rien tout seul.

Ce qui se joue

Un aménagement obtenu n'est pas un aménagement appliqué

Le PAP est signé, mais en janvier plus personne ne s'en souvient. Le professeur principal a bien reçu le dossier, mais celui de mathématiques n'a jamais été prévenu. Votre enfant, lui, encaisse : une remarque sur son écriture ou sa lecture, un exercice non terminé montré du doigt, un camarade qui se moque. Chaque aménagement oublié n'est pas juste une contrariété administrative, c'est un enfant qui se dit, un peu plus chaque fois, « je suis nul » et qu'il n'y arrivera jamais comme les autres. Et vous, vous portez ce combat seule, entre des démarches que vous ne savez pas prioriser et des enseignants à qui il faut tout réexpliquer chaque rentrée.

Ce qui devient possible

Un enfant qui se sent enfin capable, pas juste toléré

Le vrai déclic n'est pas le jour où le dossier est accepté : c'est le jour où votre enfant rentre de l'école en racontant, pour une fois, ce qu'il a réussi plutôt que ce qui a raté. Quand les bons aménagements sont enfin en place et suivis, l'énergie qu'il dépensait à compenser seul se libère pour apprendre, pour avoir des amis, pour se sentir simplement à sa place. C'est ce résultat-là que cette formation vise, pas seulement un dossier bien rempli.

Notre conviction

L'administratif doit servir la compréhension, jamais l'inverse

La plupart des ressources sur le sujet commencent par la paperasse : remplir le dossier MDPH, cocher les bonnes cases. C'est une erreur, et c'est pour ça que tant de dossiers bien remplis n'aboutissent quand même pas à des aménagements réellement vécus en classe. L'administratif n'est qu'un outil. Le vrai point de départ, c'est comprendre précisément pourquoi votre enfant bloque, pour ensuite savoir quoi demander, obtenir que ce soit accordé, et surtout le faire vivre au quotidien face à huit enseignants différents.

Pourquoi se donner ce mal

Ce que le PPS change concrètement quand l'enfant en a vraiment besoin

Un PAP suffit dans beaucoup de situations. Mais quand les besoins de votre enfant dépassent ce qu'un PAP peut offrir, le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), obtenu via un dossier MDPH, ouvre des ressources qu'aucun autre dispositif ne permet : un accompagnant humain en classe (AESH) pour les enfants qui en ont besoin, du matériel financé (ordinateur, logiciels de compensation), un enseignement adapté quand la scolarisation classique ne suffit plus, une reconnaissance officielle qui suit l'enfant du primaire au lycée, et des aménagements aux examens nationaux (brevet, bac) garantis sur simple présentation du dossier. Ce sont des leviers qu'un PAP seul ne peut pas activer, et c'est précisément pour ça que l'effort administratif reste justifié quand les difficultés de votre enfant le nécessitent. La formation vous aide à distinguer les deux situations, pour ne pas vous épuiser dans un dossier lourd quand un PAP suffirait, ni vous priver d'un PPS quand votre enfant en a réellement besoin.

La méthode

Six modules, du diagnostic à la classe qui applique vraiment

Cette formation vous fait avancer dans l'ordre où les choses se jouent réellement pour votre enfant, pas dans l'ordre administratif habituel. Chaque module inclut un outil prêt à l'emploi que vous remplissez avec la situation de votre enfant.

Modules 1 à 3 : comprendre et obtenir

Décoder ce qui se passe vraiment chez votre enfant, choisir les aménagements qui changent réellement la vie en classe (PAP ou PPS selon le besoin réel), puis construire un dossier qui emporte l'adhésion dès le premier passage.

Modules 4 à 6 : faire tenir toute l'année

Faire appliquer les aménagements par chaque enseignant toute l'année, construire l'autonomie et la confiance de votre enfant en parallèle, et anticiper chaque transition sans repartir de zéro.

Le programme complet

Ce que vous apprenez, module par module

Module 1, décoder ce qui se passe vraiment chez votre enfant : comprendre les troubles dys et le TDAH en situation de classe, avec une grille d'observation prête à remplir
Module 2, choisir les bons aménagements : les aménagements qui changent vraiment la vie en classe, comment prioriser, et comment choisir entre PAP et PPS selon les besoins réels de votre enfant
Module 3, construire un dossier qui emporte l'adhésion : une trame de synthèse d'une page, prête à compléter avec les preuves concrètes de votre enfant
Module 4, faire vivre les aménagements toute l'année : une fiche enseignant prête à imprimer et à remettre en main propre dès la rentrée, pour que chaque professeur applique, pas seulement le principal
Module 5, construire l'autonomie et l'estime de soi : un système de renforcement positif prêt à mettre en place à la maison, dès ce soir
Module 6, anticiper les transitions : une checklist de transition prête à suivre à chaque rentrée et chaque changement de cycle, pour que rien ne se reperde d'une année sur l'autre

En plus des 6 modules

2 formations bonus offertes avec votre accès

Bonus 1 : Monter un dossier MDPH en béton

Le guide pas à pas, avec de vraies captures d'écran du formulaire, pour remplir votre dossier MDPH cadre par cadre : le parcours de santé, le certificat médical, le projet de vie, le GEVA-Sco et la checklist finale.

Bonus 2 : Déclic autonomie

3 modules vidéo pour comprendre les blocages de votre enfant, bâtir sa confiance en lui et installer un système de renforcement positif qui tient dans la durée.

Qui a conçu cette formation

Une méthode née du terrain, pas d'un bureau

Nathalie est maman de deux garçons, dont l'un est atteint d'un trouble du développement de la coordination (dyspraxie) avec TDA sans H. Elle s'est battue pour faire reconnaître le handicap de son fils par le milieu médical, le milieu scolaire et la MDPH. En 8 mois, le but était atteint. Elle a réuni les bilans nécessaires, écrit le projet de vie de son fils, obtenu le soutien du centre médico-psychologique de son département, et lui a évité un redoublement inutile. En fondant Clic Inclusion, elle a ensuite vu, encore et encore, d'autres familles se heurter aux mêmes murs administratifs et scolaires qu'elle, y compris cette même bataille pour que les aménagements obtenus soient vraiment suivis d'une classe à l'autre. Chaque module de cette formation vient de situations réellement vécues, par elle ou par les parents qu'elle accompagne, pas d'une théorie générale sur le handicap à l'école.

L'offre

Un seul paiement, un accès à vie

Cette formation, ce sont 6 modules complets avec leurs outils prêts à l'emploi, plus 2 formations bonus (le guide MDPH et Déclic autonomie), disponibles immédiatement dans votre espace membre, pour un unique paiement de 97 €. Pas d'abonnement, pas de frais cachés : vous gardez l'accès aussi longtemps que vous en avez besoin, année après année, rentrée après rentrée.

Vos dernières questions

Ce que les parents nous demandent avant de se lancer

J'ai déjà le PAP ou le PPS de mon enfant. En quoi cette formation m'aide encore ?

Justement : la plupart des parents qui nous écrivent ont déjà le document signé, mais pas son application réelle en classe. Les modules 4 à 6 sont conçus précisément pour ce cas : faire vivre un aménagement déjà obtenu, pas seulement l'obtenir.

Je n'ai déjà plus une minute à moi, est-ce que je vais avoir le temps de suivre ça ?

Chaque module est court et pensé pour être suivi entre deux tâches du quotidien. Vous n'avez pas besoin de tout regarder d'un coup : vous avancez module après module, à votre rythme.

Est-ce que ça marchera vraiment pour la situation particulière de mon enfant ?

La formation couvre l'ensemble des troubles dys (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie) et le TDAH : elle vous donne une méthode d'observation et de priorisation que vous adaptez à ce que vit réellement votre enfant, quel que soit son profil.

Faut-il vraiment un dossier MDPH, ou un PAP suffit-il ?

Le module 2 vous aide justement à trancher : un PAP suffit pour la majorité des besoins courants, mais si votre enfant a besoin d'un accompagnant humain, de matériel spécifique ou d'aménagements garantis aux examens, le PPS obtenu via la MDPH est le seul dispositif qui les permette. Le bonus « Monter un dossier MDPH en béton » vous accompagne pas à pas si vous êtes dans ce cas.

97 € pour une formation en ligne, est-ce que ça vaut le coup ?

Un dossier mal préparé ou des aménagements mal appliqués peuvent coûter des mois, voire des années, à votre enfant. La formation, avec ses 2 bonus inclus, est là pour vous éviter ce retard, une fois pour toutes.

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